“我原本在韩国一边当教师，一边教小孩子围棋。当我有机会来到日本时，也决定要来这里教围棋。”
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虽然围棋的起源是中国，但众人都认为使它成熟并蓬勃发展的是日本，也因此日本的棋力才会凌驾于中国和韩国之上。
但是最近的势力版图渐渐出现了变化，韩国与中国也逐渐抬头。
“老实说，我刚到日本时非常失望，日本小孩的围棋实力根本就不怎么样。”
尹老师似乎为了要显示他的惊讶而耸了耸肩。
“那是因为韩国的围棋太兴盛了。”
“没错，韩国有着类似日本的补习班一样的围棋班，而且每问补习班都盛况空前。”
放棋子的声音悦耳地响起。
“不过，就在去年我来到海王任教后，也改变了想法。”
尹老师挺直身子，望着教室。没有一个人在私下交谈或是混水摸鱼，大家不是认真地进行对弈，就是小声地研究棋谱。
尹老师的脸上露出微笑。
“这里的孩子们比起韩国的，一点也不逊色。”
话才说完，尹老师忽然问又变回一脸严肃的样子。
目前棋局正要进入中盘阶段。
“但是人外有人。”
“啊……哪里？”
小亮面露窘态，低下头来。
不过尹老师接下来所说的话却让亮大厌意外。
“我说的是叶濑中学的进藤光。”
听到这个名字的瞬间，亮的表情顿时一僵。
“就是以叶濑中学的队员身分，参加中学团体赛的孩子。当时参赛的海王队员都毕业了，只有我还印象深刻。”
尹老师放下棋子。目前局势还是不能掉以轻心。
小亮缓缓地手探进棋盒，用食指和中指夹起一枚棋子。
“当时，我也在会场。”
前些日子与进藤光的互动情形鲜明地浮现在亮的脑海中。
他说不要跟自己下棋。那并不是因为胆怯而说出来的话.那是如同夜晚来临便会入眠一般，如此自然而然脱口而出的反应。
进藤光的心里究竟抱持着什么样的想法，这点亮无法问他，然而既然他已经这么决定了，那就没有转圜的余地。
也就是说，亮只能营造出让小光非和自己下棋不可的状态。
小光说他会参加围棋大赛。既然小光有这个打算，那亮也只能争取代表围棋社参加比赛的机会了。
“是吗？你也知道他啊？”
尹老师的声音拉回工兄的注意力。
“不过，如果是你的话，或许可以赢过那个孩子。”
小亮的瞳孔一缩，从中绽放出品亮的光辉。他在棋盘上放下了一直夹在手指间的棋子一
“我也正有此意！”
空气微微一震，随即回归平静。
“结束吧，我知道你的实力了。”
过了一会儿，尹老师站起身。
“这里以配合个人程度的团体竞赛为主，也有人专门研究棋谱或是解诘棋。”
尹老师会在星期二与星期四上课，遗有每星期五举办的“下一手棋该如何走”的检讨会。分组赛中，虽然小亮的实力相当于a组，不过尹老师说他可以自由选择要参加哪一组，或是都不参加。尹老师大概也知道，恐怕每一组的讨论内容都跟不上亮的程度吧！
虽然尹老师也很关心亮和其他社员的棋力能否互相调和、缩短差距，不过就目前状况来说，他还是什么都不能做.加入围棋社是亮自己的意思，这也似乎与进藤光有些关联的样子。
于是小亮便开始了他身为海王中学围棋社社员的生活。
而另一方面，叶濑中学围棋社除了小光以外，仍然没有新社员加入。只有两名社员的社团活动依然持续进行着。
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