今天卫棹熙没有来。
很久以后,卫棹熙告诉陶醉,他真是太天真了。
而陶醉也只是搂着他不说话,仿佛这样外面的雨就不会那么吵。
吵的人灵魂都不安了。
作者有话要说:
卡文卡到肉痛……妈的好想要进度快点啊……
第5章 第五章 成长
第五章
卫棹熙上学时典型的乖宝宝,上课从不讲小话,热爱祖国尊敬师长,还不揪人家小姑娘的辫子。
三年级可能是小孩子最熊的阶段了。旁边男孩各种欺负小女孩,要不就是相互殴打,每天鸡飞狗跳的班级可热闹。卫棹熙作为班长,很负责任,还摆起了架子,时刻处理班上的矛盾。
每次有俩男孩子扭打成一团,就会有人大喊班长不好了,然后卫棹熙就风风火火跑去劝架,把人拉开后还要告诉他们打架不好的一百个理由。
由于小学生对于班主任钦点的班长,还是有点点害怕,再加上他手臂上别的两道杠,也有着刺眼的威慑力。
所以一般在班长还是很有用的。
可爱俊秀又‘位居高位’的卫棹熙,在女生中人气很高,小女孩们围聚起来,小团体中经常性讨论到卫棹熙。到了这年龄,男女观念也开始有了。许多小孩子都知道男孩女孩上厕所方式的不同。
卫棹熙大大咧咧,平常管管班级纪律,但最主要的还是和陶醉相处。
陶醉每天还是默默地做着数学题。从不合群的与其他人玩闹。
数学老师蒋老师是个慈祥的爷爷,他临近退休的年龄,却还是想着再教最后一届。
蒋老师很是关照陶醉,他教书教了那么多年,第一次遇到像陶醉这么特殊的状况,轻微自闭症,不与人交流,却在数学意外的有天赋。
所以抱着一丝同情心,同时也有着期待,蒋老师时常拿些基础的数学题给陶醉,还会偶尔抽出时间多跟陶醉讲讲。因为蒋老师很有耐心,说话本来语速很慢,再是多重复,陶醉也就学了挺多。
卫棹熙也为陶醉感到高兴,陶醉的情况比前两年好了太多。虽说还是不听老师上课,但是他自己看书也足以应对作业了。
因为老师讲课都讲得太快,只能卫棹熙课后慢慢地重复给陶醉听。
或许这样陶醉听懂了,卫棹熙也不大确定,因为陶醉根本就没什么表示。不说话的他每次就听着卫棹熙在那说,自己眼睛同时也盯着卫棹熙看。
陶醉的眼睛大大的,却没有光彩。不像卫棹熙,他的眼睛让人感到心旷神怡,好像一汪泉水似的。
卫棹熙越发习惯照顾着陶醉,每天都牵着一起去学校,一起回家。
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