我有科研辅助系统

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第十五章 课堂风波(1/2)

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许秋离开实验室后。

魏兴思将陈婉清叫到办公室,询问道:

“你觉得许秋这两天的表现怎么样?”

“唔……他的科研天赋挺高的,学东西很快,而且还蛮勤奋的。”陈婉清想了一会儿,回复道。

魏兴思若有所思的点点头,说道:

“行,那最近你就多教教他,让他帮你做一些基础的实验,你也可以节省下时间好好写你的文章,到时候你那篇文章给他挂个三作吧。”

“还有,你看看他有没有来这边读研的意愿,看看能不能把他留下来,当然要委婉一些,不要太直接去问。”

“嗯嗯。”陈婉清点头道。

“好,那你回去忙吧。”魏兴思道。

…………

周五上午,第一二节课是学位专业课材料制备与加工。

这门课对材料系三个专业的学生来说,都是必修课,由材料系副系主任周数学授课。

许秋寝室三人组,刚好分属于材料系的三个不同专业,陶焱是材料物理,而任斌是电子科学与技术。

因此,材料制备与加工也是少数的,三人可以一起上的课程。

他们结伴出行,路上,陶焱好奇道:

“斌子,之前你不是经常一觉睡醒,然后起床吃中饭嘛,怎么今天起这么早。”

“哎,周数学上周课上点名点到了我,还在课堂上让认识我的同学捎话给我,说下次课还要点我名,这节课我敢不去吗。”任斌道。

“咦,他有说过吗,我怎么不记得了。”陶焱道。

“兄弟,因为你也翘课了。”许秋忍不住插话道。

陶焱一拍脑门,恍然大悟道:

“噢,我想起来了,上周五早上我陪妹子去了趟校医院,弄好后都快九点半了,就没去上课。”

许秋和任斌一脸鄙视的看着陶焱。

陶焱忙道:“不是,我没有,听我解释……”

任斌伸手拍了拍陶焱的肩膀,道:“不用解释了,我们都懂。”

三人提前几分钟到达教室。

材料制备与加工是80多人的大课,座位比较紧张,所以他们没找到三连的空位置,便分开找位置坐下。

周数学每堂课都点名。

但他不是那种拿着花名册挨个念一遍的老师,据他说那样会浪费很多教学时间。

他是讲到某个知识点,灵机一动想出一个问题,就会随机叫一个同学来回答。

回答正确,则平时成绩加1分,回答错误不扣分,要是没人回应,不管是翘课了,还是在课堂上睡过去了,通通扣3分。

……

第一堂课进行了大约半小时后。

周数学扫视一圈下面的学生,有几个在犯困打哈欠,还有几个头直接朝下的趴在桌子上。

他打算给学生们提提神,便说道:

“热固型塑料和热塑型塑料有什么区别?我们来找个人回答一下。”

他取出花名册,翻看上节课的点名情况,发现有一个打叉的同学。

“任斌,任斌同学在吗?”周数学道。

任斌举手示意,然后站了起来。

周数学:“我刚才问的是什么问题?”

任斌刚刚在走神,完全不知道问题是什么,他站在那里假装思考了五六秒钟,说道:

“老师,我不知道。”

周数学:“好,请坐,上课注意认真听讲。”

这一波过后,学生们果然都精神了,开始偷偷的交流刚才问题的内容和答案,就连睡觉的学生也被邻座的好友叫了起来。

周数学在花名册上,任斌名字后面画了个圆圈,然后又随便挑了一个名字。

“许秋,许秋同学在吗?”

许秋淡定的站了起来,这种常识题对他来说毫无难度可言。

周数学:“我刚才问的是什么问题?”

许秋:“刚刚老师问的问题是‘热固型塑料和热塑型塑料有什么区别’,答案是,一个是不溶不熔,一个是可溶可熔。”

周数学点点头:“回答正确,请坐。”

然后在许秋名字后面画了一个三角形。

……

课程进行到最后几分钟。

周数学拍了拍讲桌,等了一会儿,待大多数同学的注意力转移到他身上后,继续说道:

“这门课的课程内容,到今天就给同学们介绍完了。

下节课是答疑课,再之后就要进入考试周了,我们课程的考试日期暂定在一个月后,这个教室有点小,坐不下这么多人,到时候可能要拆分为两个教室考。

考试模式是闭卷考试,具体时间和地点,等我和教务处确认后,会通过邮件发送给你们的。”

下面的学生们听到他说“发送邮件”后,脸色都变了。

据上一届的学长学姐说,周数学给分很严格,他们成绩出来后,80多个人,有2个a,3个a-,34个f……

最骚的是,周数学还把挂科学生的名单,用邮件群发给了班级里的每一个人。

后来他的解释是发送时选错了分组。

好在,开学补考后,34个挂科的人都通过了。

魔都综合大学教务处规定,选课人数大于5人的课程,a和a-给分不能超过选课学生总数的30,但是没有规定一门课f给分的比例。

成绩的a、b、c、d、f换算成绩点是4.0、3.0、2.0、1.3和0,带+则增加0.3,带-则减0.3,总绩点是所有课程绩点用学分加权的平均值。

其中d档成绩没有d+只有d-,d-代表挂科且补考通过,f代表挂科且补考不通过或因缺

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