“你是怎么做到的？”
“我大一、大二选课选的比较多。”韩嘉莹道：
“大一两学期修了60多分，大二加起来也有50多分。”
“是个狠人，佩服佩服。”
学校规定，每学期最多修读32学分。
一般学期选课到32分这种程度的，要是每节课都认真听，课后认真刷题的话，从学习强度来看，不亚于重读一次高三。
当然，每届那么多学生，总会出现几个这样的猛人，没想到在这里他就遇到了一个。
小小一间实验室，竟然同时出现了卧龙和凤雏两位人物。
……
晚上，想制备一批器件的话，时间肯定是不够的，除非是在模拟实验室。
考虑片刻，许秋决定先试一试真·热旋涂方法，制备一批样品薄膜，测试它们的光吸收光谱。
不仅可以验证光吸收性能与处理温度是否相关，还可以顺带练练手。
许秋起身走进实验室，穿好实验服，进入旋涂手套箱中。
后面似乎跟了个小尾巴。
眼角一瞥，果然是韩嘉莹，她不声不响的跟在了他后面。
想来便来罢。
许秋没说什么，开始检查手套箱中的剩余溶液。
之前配制的氯苯溶液，还剩下大约800微升，倒是不用重新配制。
将溶液放置在90摄氏度加热的加热搅拌台上，进行加热。
溶液搞定了，还要准备玻璃片。
实验室中用到的玻璃片，是直接从药品仓库领用的医用载玻片，每一片的长宽大约7.5厘米和2.5厘米。
在使用前，需要用玻璃刀将其一分为三，得到边长约2.5厘米的正方形玻片。
其实，实验中很多物品都干着非本职工作。
比如培养皿，本来是生物研究者们，专门用来培养微生物的，现在却被他们拿来放置基片。
因为要大量使用正方形玻片，所以吴菲菲之前在淘宝上买了一个专门裁玻璃片的工作台，可以一次批量的裁很多片。
许秋将带有玻璃刀的工作台，从工具箱中搬出来，平放在实验台上，在上面码上三条玻璃片，“哗哗哗”三刀，便得到了九片方形玻片。
如法炮制，再次得到九片。
一共获得十八片，应该足够用了。
许秋拿来清洗基片的支架和盒子，正准备将玻璃片装盒清洗。
这时，跟在后方的韩嘉莹主动道：
“师兄，我来帮你吧。”
突如其来的声音，把许秋吓的一激灵，他回头看去。
学妹不知何时已经穿上实验服，戴好了手套。
稳定了下心神，他将玻璃片递了过去：
“这个不需要用肥皂水清洗，超声的时间也可以短一些。”
许秋心中嘀咕着，难怪人们都想当大哥。
这有小弟帮忙的感觉还真不错。
……
晚上七点半左右，其他人陆陆续续的返回实验室。
除了田晴外，段云他们都是提前几分钟到的，只有她晚了十几分钟才到。
许秋招呼了陈婉清和韩嘉莹，一起进入实验室，准备旋涂。
这周组会上，魏老师定下了主旋律，所有实验优先许秋，因此没人和他抢手套箱。
当然了，主要原因是吴菲菲她在着手写文章，没空做实验。
许秋进入手套箱，旁边还有两大护法，拱卫在他的左右。
熟练的夹起三片清洗好的玻璃片，放在加热台上加热。
这次旋涂主要是考察伪·热涂法和真·热涂法，以及不同加热温度下，有效层薄膜光吸收光谱的差异。
加热温度设定为90摄氏度和120摄氏度。
两种旋涂方法，两种温度，一共四种条件。
许秋把旋涂仪打开，设置好参数，打算先拿伪·热旋涂试试手。
操作很顺利，没有什么意外。
而接下来的真·热旋涂，主要考验他的手速。
许秋右手拿移液枪，左手拿镊子。
先将装有溶液的小瓶上的瓶盖旋开，将移液枪的枪头伸入瓶内，吸取溶液，保持这个状态但不取出移液枪；
然后迅速夹起一片放在加热台上的玻璃片，将其转移至旋涂仪的平台上，紧接着开启旋涂仪，整个过程时间控制在3秒内；
接着拿出移液枪，对准玻璃基片，将其内部的溶液快速喷在高速旋转的玻璃片上，时间同样要控制在3秒内。
最后，盖好溶液瓶的瓶盖，防止溶剂大量挥发，造成溶液浓度变化。
整个过程，行云流水。
基片、溶液离开加热环境的五秒内，就完成了旋涂，这样可以最大程度的保持成膜过程中的温度。
“这操作也太快了吧。”韩嘉莹惊呼道。
陈婉清则在想，如果换她来操作，肯定是做不到这样流畅的。
不过，为了保住她身为学姐的尊严，表面上却是默不作声。
旁边两人心里活动丰富，许秋不为所动，继续实验。
他按照刚才涂好的两片的实验条件，又重复涂了两片。
真·热涂法的操作难度很大，必须注意力非常集中才行，不然一走神，任意一步操作出现问题，都会宣告实验失败。
要是一激动，把没有旋紧瓶盖的溶液瓶弄倒了，那后果就更严重了。
之后，许秋将加热台的温度加热到120摄氏度，再次旋涂四片样品。
一共得到八片样品。
“师兄，为什么旋涂出来的薄膜，中央有个圆形的图案？”韩嘉莹现在混熟了，主动问道。喜欢我有科研辅助系统请大家收藏：(m.blshu.win),BL读书网更新速度最快。