说着，他拿过一张请假条，唰唰唰地在上面写着什么，然后丢给席缨。
“你走吧，回宿舍好好休息去。”他说。
席缨看着那张请假条，问：“那我可以凭着这张请假条出校门吗？我心情不好，我想吃的东西在学校外面。我吃了以后说不定心情就会好，就不会胡思乱想了。”
班主任有些不耐烦，挥了挥手道：“可以可以，上面都有我的签字，你给门卫看一下就行。”
席缨低着头，看起来像是觉得自己错了的样子：“老师，给你添麻烦了。”
班主任不再说话，席缨退了出来。
站在门口的温又阳看到了全过程，他望向席缨手中的请假条，问：“你该不会是真的想要出校门的吧？不行的，外面都有无形屏障限制了我们的活动范围。”
席缨往前走，“只要是n给的通行证，那就可以。”
“啊？真的吗？”温又阳很高兴，“那是不是意味着我们可以去张佳琪的家里看看有没有什么线索？”
席缨点头，“嗯。”
她把两张纸条递给温又阳，温又阳看了一眼就惊觉：“这不就是刚才的那个老师吗？”
“嗯，他就是张佳琪的班主任，也是四班的物理老师。”
温又阳：“你怎么知道他就是班主任？”
是物理老师这一点很容易看得出来，只要看他的桌面上大部分是什么科目的书就可以了。
但班主任是怎么看出来的？
席缨指了指头：“靠脑子。”
温又阳：“……”感觉又被多方面羞辱了呢。
温又阳决心掰回一局，思考了一下说道：“第一幅画像是在张佳琪的物理书上看见的，第二幅图是在她的身上得到的信息。张佳琪把班主任画得这么丑还这么狰狞，是不是说明在她的心中，班主任就是这么一个形象？”
什么情况下，班主任在学生的心里会是这种形象？
按照学生n们的话来看，张佳琪是一个对严厉的班主任态度很差的学生。
如果是这样的话，她应该丝毫都不会惧怕班主任才对。
但是从她对班主任的画像来看，事实并不是那样。
席缨说：“那些学生n们的话不要全信，挑有用的信，或者全都不信也可以。”
温又阳不明白了，“为什么？n起的作用难道不就是告知我们信息吗？”
席缨：“除非你问他们他们答的话，否则最好都不要相信。我不想听为什么。”
温又阳把那三个字憋回肚子里，默不作声地跟在席缨的身后，往校门口走。
校门口有门卫在那守着，席缨把请假条递给他，门卫看了看后便把门打开。
温又阳尝试性地把手伸出去，看看会不会有透明屏障挡他。
然后就看见席缨直接走了出去，没有遭到任何阻挡。
门卫问他：“你干吗呢？不想出去？”
温又阳：“马上就走，马上就走。”
席缨和温又阳都成功地出了学校。
两人坐上公交车，往张佳琪的家去。
温又阳靠在窗户上往外看风景，风吹动他的头发。
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